“SKILLS2CAPABILITIES”
ОТ УМЕНИЯ КЪМ СПОСОБНОСТИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ
Проектът “Skills2Capabilities” (www.skills2capabilities.eu): „От умения към способности и възможности за реализация“ е финансиран по програма Хоризонт Европа – програма на ЕС за научни изследвания и иновации 2021-2027 г., съгласно договор № 101094758. Общият бюджет на проекта е 2.4 милиона евро и е с продължителност три години: 01.01.2023 – 31.12.2025.
Осъществява се от консорциум от учени и изследователи от общо девет европейски държави. Институтът по философия и социология при БАН си партнира с изследователи от:
- 3s Research & Consulting, Виена, Австрия – координатор на проекта
- Tallinn University, Естония
- Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä, Финландия
- Federal Institute for Vocational Education and Training, Бон, Германия
- Fafo Research Foundation, Осло, Норвегия
- Research Centre for Education and the Labour Market, Maastricht University, Нидерландия
- University of Padova, Италия
- University of Warwick, Великобритания
Европа е изправена пред нарастващ проблем с несъответствие на уменията. Данни показват значителен дял от хора в трудоспособна възраст, чиито умения не отговарят на работата, за която са наети. През 2014 г. Европейското проучване на уменията и работните места (European Skills and Jobs Survey) изчислява, че 39% от заетите смятат, че уменията им са недостатъчно използвани в настоящата им работа. Вероятността уменията на работещите да не отговарят на това, което работодателите търсят, се увеличава и поради дигиталните промени и зеления преход, които европейските общества предприемат. В същото време участието на възрастни в обучение и придобиване на нови умения все още е твърде скромно в голяма част от държавите в Европа.
Трудностите се усещат както от работодатели, така и от работещите. Първите трябва да се справят с ефектите от многобройни кризи, като във все повече сектори и професии се усеща недостиг на умения и работна ръка. Работниците от своя страна са засегнати от нарастващата несигурност. Загубата на работни места поради автоматизацията, новите форми на заетост и бързо нарастващите разходи за живот увеличават несигурността сред работещите не само от ниските слоеве, но засяга и средната класа. Негативните ефекти от несъответствията на уменията са многобройни: работодателите изпитват затруднения при намирането на квалифициран персонал, необходим не само за поддържане на производителността, но и за разработване и внедряване на иновации, нужни, за да се отговори на международната конкуренция. От друга страна, докато висококвалифицираните работници и служители могат да бъдат по-взискателни при избора си на работа, тези с недостатъчно или остарели умения са застрашени от безработица и изпадане в затруднено положение.
Релевантните въпроси в тази ситуация са: Как системите за създаване на умения да се развият така, че да подкрепят хората при промените на пазара на труда (когато се осъществява преход между професии, работодатели или сектори) и по този начин да се намали нивото на несъответствие на уменията? Как тези системи могат по-добре да отговорят на търсенето на умения в бързо променящия се пазар на труда?
Проект Skills2Capability се фокусира върху тези и други въпрос и си поставя за цел да предостави на вземащите решения на политическо ниво и в образователните институции информация, която да повиши разбирането им за това как да се отговори на възникващите нужди от умения, както в обществото, така и в икономиката.
За постигане на поставените цели, изследователската дейност по проекта се основава на четири основни стълба, всеки от който е разделен на отделни работни дейности:
Стълб A: Преосмисляне на моделите за предлагане на умения (Подобряване на политиките за ефективност на уменията и образование през целия живот и повишаване на адаптивността, гъвкавостта и устойчивостта на системата за професионално образование и обучение и образованието за възрастни):
▪ Работен пакет 2: Ефективност на политиките за умения
▪ Работен пакет 3: Адаптивност и гъвкавост на системата за професионално образование и обучение
Стълб Б: Нововъзникващи модели на търсене на умения и свързаните с това несъответствия:
- Работен пакет 4: Търсенето на професионални умения
- Работен пакет 5: Фактори за и ефекти от несъответствията на уменията
Стълб В: Институционални отговори (спрямо появяващите се модели на търсене на умения и свързаните с тях несъответствия)
▪ Работен пакет 6: Предлагане на умения и учене през целия живот сред завършилите професионално образование
Стълб Г: В помощ на политиките и практиката: Разбиране на пътищата за развитие и подобряване на системите за подкрепа на професионалното образование и обучение
▪ Работен пакет 7: Ролята на политиката и заинтересованите страни за подкрепа на системата за професионално образование и обучение
▪ Работен пакет 8: Финансирането на професионалното образование и обучение и образованието за възрастни
От българска страна проектът се осъществява от екип на ИФС-БАН в състав:
доц. д-р Петя Илиева-Тричкова, ръководител
проф. дсн Пепка Бояджиева
доц. д-р Венета Кръстева
гл. ас. д-р Светлана Александрова
докторант Ралица Димитрова
