Дигитално разделение и социални неравенства: равнища, актьори и взаимодействия

Проект „Дигитално разделение и социални неравенства: равнища, актьори и взаимодействия“
финансиран от Фонд „Научни изследвания“ към МОН.

Срок на изпълнение: 24.11.2021 г. – 29.09.2025 г.

В рамките на четиригодишния срок на проекта бяха реализирани редица дейности, с които се допринесе за развитието на „дигиталната социология“ и за задълбочаването на изследванията върху дигиталните неравенства. Разработен бе цялостен теоретичен модел, в който са идентифицирани три категории дигитални неравенства – социално-професионални, социокултурни и регионални. Научните постижения на проекта са насочени към изграждането на концепция за социално включване в условията на дигитална трансформация особено на по-ниско образованите и нискодоходните социални групи, на етническите общности с нисък социален статус, на хората с увреждания, на лицата в края на трудовата си кариера и на живеещите в селата. Изследвани са тенденциите на възпроизводство на социалните неравенства, произтичащи от липсата на достъп до дигитални услуги, от недостатъчните умения за работа онлайн, както и от ограничените ползи и нарастващите рискове, свързани с дигиталната комуникация. Разработен е и трансформиращият ефект на дигиталните технологии в международен сравнителен аспект по отношение на подобряване на достъпа до образователни възможности при високи нива на дигитализация в отделните страни. В рамките на проекта бяха публикувани 34 научни статии в реферирани и нереферирани международни списания и тематични сборници, от които три с импакт фактор:

• Zdravkov, S. (2025). E-Learning beyond the Classroom: Investigating Socio-Economic Inequalities in Online Educational Practices Among Bulgarian Students. Journal for Critical Education Policy Studies, 22(3), 415-438, SJR (2024): 0.248, Q3;
  • https://www.researchgate.net/publication/388484103_E-Learning_Beyond_the_Classroom_Investigating_Socio-Economic_Inequalities_in_Online_Educational_Practices_Among_Bulgarian_Students_httpswwwjcepscomarchives17623
•  Stoilova, R., Ilieva-Trichkova, P. (2025). (in press). Digitalization and Inequality: The Impact on Adult Education Participation across Social Classes and Genders, World, MDPI, https://susy.mdpi.com/user/manuscripts/review_info/035c952f30c991cb708adb0331510fe1
• Zheleva, R., Petkova, K., Zdravkov, S., (2025). Divergent Paths of SME Digitalisation: A Latent Class Approach to Regional Modernisation in the European Union. World (MDPI). 6(4), 144;https://doi.org/10.3390/world6040144

Публикуваните анализи представят широк спектър от експертно знание, насочено към разработването на политики в дигиталната сфера по редица актуални теми: образование и дигитални умения, труд и заетост (с фокус върху ниските слоеве на средната и работническата класа), малки и средни предприятия, регионални екосистеми и достъп до бърза, ефективна и достъпна онлайн свързаност, развитие на електронното управление и дигиталната демокрация. Приносът на проекта е към развитието на социологията като интердисциплинарна наука, формирана на пресечните полета между социалните и техническите дисциплини. Резултатите доказват значимостта на взаимодействието между експерти от практиката и учени от академичните среди, които чрез своите изследвания могат да посрещат и адресират нарастващите предизвикателства, произтичащи от развитието на интернет и изкуствения интелект. Постигнатите резултати допринасят за изграждането на нова карта за бъдещето на съвременните общества, в която поляризацията да остане само възможен сценарий – такъв, който може да бъде навременно предвиждан и преодоляван.

Ръководител: проф. дсн Румяна Стоилова ()

и членове:

• проф. д-р Петя Кабакчиева, Софийски университет „Св. Климент Охридски“ –
• проф. дсн Румяна Желева, БАН, ИФС –
• доц. д-р Калоян Харалампиев, Софийски университет „Св. Климент Охридски“ –
• доц. д-р Виляна Русева, Бургаски свободен университет –
• гл. ас. д-р Камелия Петкова, БАН, ИФС –
• гл. ас. д-р Стефан Марков, БАН, ИФС –
• гл. ас. д-р Мариета Христова, УНСС –
• гл. ас. д-р Мартин Константинов, БАН, ИФС –
• гл. ас. д-р Светломир Здравков, БАН, ИФС –
• Владимир Владов, БАН, ИФС –
• Александър Колячев, докторант , БАН, ИФС–
• Мирослав Томов, докторант, УНИБИТ –

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

„Дигитално разделение и социални неравенства: равнища, актьори и взаимодействия“ е интердисциплинарен проект на Института по философия и социология, финансиран от Фонд „Научни изследвания“ по договор КП-06 ПН55/7 от 2021 г. с три годишен срок за изпълнение. Научният колектив включва: социолози, политолози, специалисти връзки с обществеността от ИФС, СУ „Св. Климент Охридски”, УНСС и Бургаския свободен университет.

Резултати от проекта през първия етап 2021-2023

• Разработен е цялостен теоретичен модел за изследване на социалните неравенства в процеса на дигитализация. Идентифицирани са три основни групи неравенства:1.Социално икономически неравенства – по образование, доход, социо-професионален статус;2.Индивидуални неравенства, базирани на пол, етнос и възраст; 3. Регионални неравенства.
• Проведен е вторичен анализ на индивидуални количествени данни в международен аспект въз основа на Европейското социално изследване (ESS) и Международната програма за социални изследвания (ISSP) по темите за влиянието на дигитализацията върху участието в допълнителни курсове и обучения. Установено е, че в международен, сравнителен аспект в България е най-силна зависимостта на готовността за участие в допълнително обучение от възможността обучението да доведе до по-високо заплащане. По-високото равнище на дигитализация в Европа води до по-добри шансове за жените да участват в одпълнително обученияуе, както и за нискоквалифицираните служители, където има повече жени и за работниците, където мъжете са повече; bit.ly/3PFJrZ2
• Изследвана е дигиталната комуникация , значението й  за различни социо-професионални групи , както и ролята на дигитализацията за баланса работа-личен живот. Установено е , че високо квалифицираните служители получават от преките си мениджъри повече подкрепа, за да балансират личен и професионален живот, включително чрез работа от дома. Но за същата професионална група он лайн комуникацията пречи в по-голяма степен на  връзките между двете области. (Стоилова,Р.,Илиева-Тричкова,П. 2023. Социално-икономически неравенства при онлайн комуникацията, Социологически проблеми, кн. 2, Институт по философия и социология, БАН,БСА,583-604, www.ceeol.com/search/article-detail?id=1205879)
• Изготвен е медиен мониторинг на публикации по темата за уязвимите групи в процеса на дигитализация; Извод от медийния мониторинг е за наличието на „Контролирани мрежи за влияние“ , термин, зад който стои действително добре организирана мрежа за информационно влияние и пропаганда. Поляризацията в нивото на медийната грамотност е значим социален и изследователски пробем. ( S. 2023; Светломир Здравков, Георги Медаров, Дигиталните неравенства в България и техните медийни репрезентации, презентация на Кръгла маса „Дигитално общество и перспективи пред социологията“, организирана от Българската социологическа асоциация, 1.12.2023, bsa-bg.eu/?p=2461). Прeз първия етап на проекта са пpоведени 39 интервюта и 10 фокус групи, които са анализирани и включени в презентациите пред конференции и в публкуваните статии. През втория етап на проекта през 2024 години предстои провеждането на същия брой интервюта и групови дискусии в двата региона –Южен Централен и Югоизточен, като са подбрани три типа населени места – окръжен град, областен град и села.ю

Публична видимост на резултатите от проекта

• • Разработена е Интернет  и фейбук страница на проекта, в която са публикувани 15 популярно написани научни текстове https://www.facebook.com/DigitalDivideBG.
  • Видео интервю за онлайн сайта „Българска наука“ (nauka.bg) Интервю Наука.БГ, www.facebook.com/100083389568571/posts/pfbid02sauzujYB3YqGPm5MycwLVCx9tUtxPpEHJW16Qa4tmdfsdvof8DwBfUVqs3aa1PXVl/?sfnsn=mo&d=n&vh=e
  • Осъществен е трансфер на научно знание в резултат на участието на членовете на екипа в конференция, олганизирана от Фондация „Конрад Аденауер”, съвместно с Института по философия и социология при БАН. Научно съобщение  за конференцията е публикувано в списание „Социологически проблеми”, 2022/кн.2, с.616-621., ISSN 0324-1572: www.sp-bg.eu/bg/article/downloadFile/287
  • Проведена е фокус група с екипа на Икономическия и социален съвет и в общинските съвети в Пловдив (www.plovdiv.bg/95462), Бургас, Своге и Кюстендил.
  • Участие с презентация в Кръгла маса „Дигитално неравенство и разделение на пазара на труда“ 05.06.2023 г. София,  БСК, може да бъде проследена от 1.27 мин. тук: www.youtube.com/watch?v=eYLWr0mV3iQ
  • Участие в брошурата на ИФС за Нощта на учените 2023.
  • Дигитално разделение и социални неравенства – образователен филм посветен на социалните неравенства в достъпа, уменията и извличаните ползи от дигитализацията и употребата на цифрови устройства.

Възможности за сътрудничество

Проектът дава възможности на студенти , докторанти и млади учени да се включат в теренната работа по проекта – провеждането на интервюта и групови дискусии, транскрибиране и анализиране на набраната информация. Предоставяме възможности за обучение за работа с количествени данни от Европейското социално изследване и Международната програма за социални изследвания .

Екипът на проекта си сътрудничи с граждански организации, със структурите на публичната администрация, с работодателски организации по темите, свързани с дигитализацията и мястото в този процес на уязвими групи – служители и работници в последните години преди пенсиониране, живеещи в малки населени места, хора с ниско образование и работещи в сектори, засегнати от дигитализацията и нуждите от допълнителна квалификация, хора с увреждания и пенсионери.

Информация за обратна връзка с екипа на проекта

проф. Румяна Стоилова
,
моб. 089 7807 770

гл.ас. Стефан Марков

моб. 088 943 7219

ips-bas.org/digitaldividebg/

www.facebook.com/DigitalDivideBG

Екип на проекта